短評陳尚志快問快答「我們的教育」

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我很不願意承認這件事情，但不論是廣設大專院校，或者十二年國教，或者高教均質公共化，最多都只能承擔延後競爭的這一把手，而終究無法迴避競爭。

另外一把手，得要把教育的典範從「在同一條道上和其他人競爭輸贏快慢」，轉化為「找出自己獨特的特色好和別人進行交換、合作」。沒有這後一把手，對於教育的大量公共投資只是一場幻夢。

然而這後一把手，不能期待政治。政治本質上就是保守的，在國家主導之下，教育的典範更是大可能荒腔走板。這後一把手，得要靠公民自己來，用自學、互助和網路基礎建設，來打造不同的教育典範。

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