教育免不了兩個目標，甄別人才和提升能力。前者是讓別人對你能做什麼心裡有數；後者是讓你具備做些什麼的能力。這兩條清楚，合作的效率才會高、分工的可能性才會多。 台灣人的創造力就在於，在無意義的形式主義指導下，開放出第三條路線：盲目追逐學歷。至於自己要做什麼，不知道；大學教你什麼，不知道。反正有個大學文憑，將來至少可以考公務員嘛。 別誤會，我是支持知識普及的，我只是質疑高教體系是不是最適合達成這個目標的手段。投入大量師生行政人力在裡頭閒混，真的對社會有相對的效益嗎？不知道。大家早忘了教育的目的，以為這只是場遊戲，照規則玩出頭就好了。
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